现如今,科技发展日新月异,手机等高科技电子产品成了孩子们的 “新宠”。可 “孩子玩还是不玩”“玩多久合适”“该玩什么内容”“如何让孩子自觉控制”,一连串问题始终困扰着不少家长,单纯的说教往往难以让孩子真正理解 “合理使用” 的意义。

有请正方辩手

随着引导,正方孩子纷纷开口:“家长不在的时候,我们可以用手机查阅资料,遇到不会写的字、不懂的知识点,查一查就能解决”“手机还能用来上网课,跟着学更多课本外的知识”“学习累的时候玩一会儿,能缓解压力、放松心情,还能减少学习焦虑,说不定成绩反而会变好”“担心沉迷的话,我们可以定时间啊,比如定半小时或者一小时,时间到了就把手机放下,适当玩一下根本没事”。

反方辩手发言

反方孩子也立刻提出疑问与反驳:“可小学生哪来的手机呢?” 正方马上回应:“可以用爸爸妈妈的手机,或者爷爷奶奶的啊!要是自己有钱,也能自己买。” 反方紧接着追问:“就算用大人的手机,也很容易沉迷吧?有时候明明定了时,时间到了却像没听见一样,关掉提醒继续玩,最后越玩越久,甚至玩到凌晨都有可能”“而且有时候就算自己会做的题,也总想着拿手机找答案,根本不愿意自己动脑,反而影响学习”。

你一言我一语的交锋中,

没有空泛的大道理,

只有孩子们基于生活的真实思考。

这场辩论赛,

不仅让孩子学会了倾听与表达,

更让他们在思辨中慢慢读懂

“手机不是洪水猛兽,

也不是可以无度使用的玩具”,

真正理解了 “合理使用” 的重量。