厚植工业底蕴 培育时代匠才

——长春市机械工业学校以特色物态文化构建育人新阵地

立足东北全面振兴全方位振兴的时代坐标，长春市机械工业学校深挖装备制造产业发展脉络，以校园物态文化建设为突破口，通过打造机械陈列展示、完善文化阐释体系、创新育人实践路径，构建起“陈列-阐释-育人”三位一体的特色育人格局，为培养新时代装备制造业接班人注入文化动能。

精心打造物态陈列，筑牢工业文化育人根基

学校紧扣办学特色与区域产业发展历程，将校园化作装备制造产业发展的“活教材”。围绕加工制造业迭代升级与中等职业教育改革发展主线，学校遴选不同年代的9台代表性机床，在两个校区统筹布局展示。这些镌刻着岁月印记的机床，涵盖老式传统设备与初具智能化的加工机械，不仅直观呈现了从“中国制造”到“中国智造”的产业变迁，更生动串联起学校与区域装备制造产业同频共振的发展历程。同时，将机床陈列与校史馆、廊道文化有机融合，让师生在漫步校园的过程中，沉浸式感受机械工业特色的历史文化氛围，深刻理解老牌中职学校服务区域产业的责任担当。

完善文化阐释体系，激活工匠精神传承密码

为让冰冷的机械传递温暖的精神力量，学校为每台陈列机床量身定制文化阐述名牌。名牌以文字为媒介，既标注机床的生产年代、技术参数与应用场景，更深挖背后的行业故事与精神内核，清晰勾勒出不同年代装备制造人的拼搏轨迹，精准诠释了精益求精、攻坚克难的工匠精神。一张张名牌，让旧机床化身“历史讲解员”，向师生诉说产业发展的峥嵘岁月，引导青年学子深刻体悟新时代装备制造业接班人的历史使命，激发他们投身区域经济振兴的职业理想，让工匠精神在校园中落地生根。

 

创新育人实践路径，实现文化育人知行合一

学校将物态文化阵地转化为育人课堂，推动文化传承与实践育人深度融合。在新生入学教育的“开学第一课”中，学校组织新生走进校史馆、党建文化长廊开展现场教学，通过专业讲解，帮助新生系统了解国家历史文化、装备制造业发展史及学校沿革变迁，培育学生胸怀家国的使命感与产业报国的责任感；课余时间，学生主动参与校园陈列机床的清洁维护工作，在擦拭机床的过程中，聆听教师与学长讲述机器背后的奋斗故事，进一步培育崇尚劳动、尊重设备、传承匠心的优良品质。

学校特色物态文化建设，让长春市机械工业学校的育人阵地焕发出新的生机。未来，学校将持续深化物态文化与思政教育、专业教学的融合，让工业血脉融入育人全过程，为助力东北全面振兴全方位振兴培育更多高素质技能人才。